Archwium - Zamierzenia, Programy, skutki realizacji zadań

W Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej Nr 2 w Łomży od 1 września 2005 roku pracuje w pełnym wymiarze godzin 7 pedagogów, 5 psychologów i 2 logopedów oraz lekarz konsultant o specjalności pediatra i medycyna pracy (1/10 etatu).
13 pracowników pedagogicznych poradni posiadaja stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego,  jeden pedagog n-la kontraktowego oraz kwalifikacje i doświadczenie w zakresie pracy w poradni.
Psycholog, zajmujący się orzecznictwem ukończył studia podyplomowe w zakresie:
1. oligofrenopedagogiki (WSPS- Warszawa),
2. usprawniania dzieci ze sprężoną niepełnosprawnością (APS- Warszawa),

Pedagog logopeda rozpoczął Studia Podyplomowe z zakresu Surdologopedii.

Systematycznie doskonali swoje umiejętności na kursach i szkoleniach w następujących zakresach:
1. pracy z dziećmi z upośledzeniem umysłowym stopnia głębokiego (ODN- Łomża, CMPP-P - Warszawa),
2. wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (ODN- Łomża, CDN- Białystok),
3. rehabilitacji dzieci z wadą słuchu (Warszawa),
4. rehabilitacja dzieci z autyzmem (Białystok),
5. tworzenie indywidualnych programów rehabilitacyjnych i edukacyjnych.

W ramach studiów podyplomowych prowadził hospitację w
warszawskich placówkach integracyjnych i specjalnych.
Pozostali psycholodzy posiadają kilkuletni staż pracy w poradni, studia podyplomowe z zakresu profilaktyki, uprawnienia edukatora oraz kursy doskonalące i kwalifikacyjne uprawniające do prowadzenia zajęć terapii pedagogicznej. W bieżącym roku szkolnym jedna pani psycholog rozpoczęła studia podyplomowe z doradztwa zawodowego (WSAP- Białystok).

Pedagodzy ukończyli studia podyplomowe w zakresie terapii pedagogicznej, logopedii, pedagogiki specjalnej oraz poradnictwa i orientacji zawodowej. Systematycznie doskonalą swoje umiejętności na różnego rodzaju kursach i szkoleniach organizowanych przez ODN w Łomży i Białymstoku, Podlaskim Kuratorium Oświaty, CMPP P w Warszawie.
Logopedzi mają ukończone studia podyplomowe z logopedii i neurologopedii.
Pedagog, psycholog i logopeda poradni brali udział w szkoleniach dotyczących wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.


Poradnia wyposażona jest w narzędzia do diagnozy, w tym obowiązkowe testy psychologiczne i pedagogiczne.
W poradni znajdują się gabinety: logopedyczny, reedukacyjny i
zawodoznawczy. Wyposażone one są w podstawowe pomoce niezbędne do prowadzenia zajęć z dziećmi i młodzieżą. Pracownicy poradni sami wykonali większość pomocy do terapii pedagogicznej. Zostały zakupione i są systematycznie wykorzystywane komputerowe programy do nauki ortografii.
W gabinecie logopedycznym znajdują się profesjonalne urządzenia i aparaty do ćwiczeń nad wymową, takie jak: echokorektor, wibrator logopedyczny, radiomagnetofon, kasety magnetofonowe z programami relaksacyjnymi oraz programy komputerowe do ćwiczeń wad wymowy.
Gabinet zawodoznawczy wyposażony jest w teczki zawodów na poszczególne typy szkolnictwa zawodowego oraz przewodniki po zawodach, literaturę i testy do badań zainteresowań uczniów gimnazjum i szkół średnich.
Poradnia posiada telewizor oraz dwa magnetowidy. Zestawy komputerowe służą do pracy w sekretariacie, księgowości, w gabinecie zawodoznawczym, logopedycznym, reedukacyjnym oraz w gabinetach psychologicznym i pedagogicznym.Komputry mają połączenia internetowe.
W zbiorach biblioteki poradnianej jest około 1000 książek o tematyce psychologiczno - pedagogicznej. Z biblioteki korzystają również nauczyciele i wychowawcy ze szkół i placówek opiekuńczo – wychowawczych. Wzbogacanie literatury fachowej odbywa się systematycznie w miarę posiadanych środków budżetowych.
Oprócz pomocy do diagnozy i terapii psychologicznej, pedagogicznej i
logopedycznej, pracownicy pedagogiczni poradni opracowali szereg autorskich programów, między innymi:
1. Indywidualne programy rewalidacyjno – wychowawcze dla dzieci z upośledzeniem umysłowym stopnia głębokiego,
2. Indywidualny program edukacyjno – terapeutyczny dla dzieci przedszkolnych z upośledzeniem głębokim,
3. Indywidualny program rewalidacyjny dla 3 – letniego dziecka z upośledzeniem znacznym,
4. Program indywidualny terapii dziecka z zaburzeniami emocjonalnymi,
5. Program zajęć socjoterapeutycznych,
6. Trening umiejętności wychowawczych,
7. Program zajęć treningowych wspomagających rozwój inteligencji emocjonalnej,
8. Trening ortograficzny dla starszych uczniów szkoły podstawowej w oparciu o istniejące zestawy ćwiczeń ,
9. Programy dla rodziców:
· rola rodzica w sytuacji zagrożenia dziecka, trudności dydaktyczno – wychowawcze;
· problemy wieku dorastania, a pokonywanie trudności;
10. Program dla służb policyjnych i opieki społecznej:
· pomoc domowa oraz procedura interwencyjna dla ofiar przemocy tzw. „niebieska karta”;
11. Programy dla dzieci i młodzieży
· program: „Dziękuję nie palę”;
· ankieta do diagnozy wstępnej dotyczącej nikotynizmu wśród młodzieży;
12. Program dla nauczycieli:
· zajęcia socjoterapeutyczne z młodzieżą- warsztaty;
· materiały pomocnicze do pracy z młodzieżą, pt.: „Dziecko w rodzinie alkoholowej” – charakterystyka oraz formy pomocy;
· diagnoza profilaktyczna dotycząca alkoholu wśród młodzieży –
opracowana po badaniach w szkołach;
13. Programy profilaktyczne- profesjonalne uprawnienia do prowadzenia
zajęć:
· Debata;
· Tak czy nie;
· · Podaj dłoń;
· Trzy koła;
· Korekta;
· Przygotowanie do profilaktyki domowej;
14. Trening umiejętności życiowych i adaptacji do nowych warunków,
15. Programy logopedyczne:
· profilaktyka logopedyczna dla dzieci 5 – 6- letnich;
· „Między miłością a dyscypliną”- program oddziaływań na postawy rodzicielskie;
· program opieki logopedycznej w przedszkolach- „Logopedyczne grymasy”;
· program dotyczący dziecka jąkającego się w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym- „Terapia zabawą”.
16. Program terapii pedagogicznej dla uczniów kl. I – II ze specyficznymi
trudnościami w nauce czytania i pisania,
17. Program terapii pedagogicznej dla starszych dyslektyków.
18. Programy autorskie:
· zajęcia edukacyjno – rozwojowe obejmujące trening umiejętności życiowych i adaptacji do określonych warunków funkcjonowania społecznego;
· zajęcia aktywizujące określenie dalszej drogi kształcenia oraz wspierające trafny wybór przyszłego zawodu.
19. Programy logopedyczne:
· autorski program terapii dziecka autystycznego;
· ramowy program pomocy dziecku z zaburzeniami mowy.